回顾学习邓小平理论，有了一个更为全面的认识。结合周边人们的工作、学习、生活发现邓小平理论不仅适用于有关国计民生的大事，而且适用于我们的工作、学习、生活。
    邓小平理论是一个完整的科学体系。它从强调富国强民出发，以解放思想、实事求是的思想路线为指导，以社会主义初级阶段的国情为基础，以解放和发展生产力为主线，以改革开放和四项基本原则为经纬，围绕建设有中国特色社会主义的一系列基本问题，按照严密的逻辑依次展开。
    学习邓小平理论，关键是抓住其精髓——解放思想、实事求是的思想路线。“解放思想，实事求是”八个字，集中体现了邓小平同志运用马克思主义立场、观点、方法研究新情况、解决新问题的科学态度，贯穿于他的整个理论的各个层次、各个方面和全部内容的始终，是这一理论具有盎然生机的源泉。凡事都要实事求是，这是做工作最起码的原则，只有从事实出发，才能保证各项工作的顺利开展；同时要解放思想，才能在工作中有所创新，有所进步，有所发展。
    邓小平理论在社会主义的发展道路问题上，强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义。不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，时间证明了这一理论的正确性。在现实工作中，每项工作都有它的特殊性和在不同时期的新要求。在工作中，一方面要学习前辈留下的工作经验，以弥补我们工作中的不足；另一方面决不能盲目照抄照般别人的知识，因为社会在发展，时代在进步，知识在更新，只有不断的学习，不断的总结工作，才能跟进时代的步伐，才能对社会做出贡献。
    邓小平理论在社会主义的发展阶段问题上，强调不能脱离实际，超越阶段。我国仍处于社会主义初级阶段，整个社会的发展是一个长期的过程，“前途是光明的，道路是曲折的”。我们在学习、工作中同样要懂得循序渐进，不能要求一蹴而就。但在工作进程中一定要讲究效率，讲究方法，讲究质量。
    社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。现阶段我国社会主义的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。所以，必须把发展生产力摆在首要位置，以经济建设为中心，推动社会全面进步。没有充足的物质条件，任何精神、思想、理论都只能是空谈。十一届三中全会之后，我国经济发展飞速，人民生活水平显著提高；同时，文化娱乐生活丰富多彩，促进了社会主义精神文明建设，全民族科学文化素质得到提高，物质条件和精神生活双丰收。不用说，我们都已意识到物质条件的重要性，但是，一味地追求物质享受，也是不可取的。
    在我们看来，邓小平理论的具体思想中，最让人瞩目的是提出改革开放的重大决定。实践证明，改革开放使一部分地区、一部分人先富起来，以先富带动后富，促进了全国经济的发展。僵化停滞是没有出路的，尤其是在当今这个信息时代。和平与发展是当今世界两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境。对外开放是改革和建设必不可少的，我们要吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义，封闭只能导致落后。我们在开展工作时，除了要弄清楚“干什么”、“为什么”之外，还要了解“怎样干”，才能解决实际问题。
    坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，这四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证；又从改革开放和现代化建设获得新的时代内容，是社会主义建设的政治保证。始终要坚持党的领导，才能保证社会主义事业的顺利发展，这是我们每一个九三人必须认识到的。
    邓小平理论还包括很多方面，我们不仅要认真学习，更主要的是要会运用。当然，任何正确的理论都不是包治百病的灵丹妙药，而只是行动的指南。尽管邓小平同志已经为我们设计了建设有中国特色社会主义的总体蓝图，但各地情况千差万别，经济和社会发展很不平衡。只有遵循实事求是的思想路线，才能解决实际问题。